O que muda com a reforma da língua portuguesa

As novas regras da língua portuguesa valem a partir de 2009. Mudanças incluem fim do trema e devem mudar entre 0,5% e 2% do vocabulário brasileiro. Veja abaixo quais são as mudanças.

HÍFEN

Não se usará mais:
1. quando o segundo elemento começa com s ou r, devendo estas consoantes ser duplicadas, como em "antirreligioso", "antissemita", "contrarregra", "infrassom". Exceção: será mantido o hífen quando os prefixos terminam com r -ou seja, "hiper-", "inter-" e "super-"- como em "hiper-requintado", "inter-resistente" e "super-revista"
2. quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente. Exemplos: "extraescolar", "aeroespacial", "autoestrada"

TREMA
Deixará de existir, a não ser em nomes próprios e seus derivados

ACENTO DIFERENCIAL
Não se usará mais para diferenciar:
1. "pára" (flexão do verbo parar) de "para" (preposição)
2. "péla" (flexão do verbo pelar) de "pela" (combinação da preposição com o artigo)
3. "pólo" (substantivo) de "polo" (combinação antiga e popular de "por" e "lo")
4. "pélo" (flexão do verbo pelar), "pêlo" (substantivo) e "pelo" (combinação da preposição com o artigo)
5. "pêra" (substantivo - fruta), "péra" (substantivo arcaico - pedra) e "pera" (preposição arcaica)

ALFABETO
Passará a ter 26 letras, ao incorporar as letras "k", "w" e "y"

ACENTO CIRCUNFLEXO
Não se usará mais:
1. nas terceiras pessoas do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos "crer", "dar", "ler", "ver" e seus derivados. A grafia correta será "creem", "deem", "leem" e "veem"
2. em palavras terminados em hiato "oo", como "enjôo" ou "vôo" -que se tornam "enjoo" e "voo"

ACENTO AGUDO
Não se usará mais:
1. nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas, como "assembléia", "idéia", "heróica" e "jibóia"
2. nas palavras paroxítonas, com "i" e "u" tônicos, quando precedidos de ditongo. Exemplos: "feiúra" e "baiúca" passam a ser grafadas "feiura" e "baiuca"
3. nas formas verbais que têm o acento tônico na raiz, com "u" tônico precedido de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i". Com isso, algumas poucas formas de verbos, como averigúe (averiguar), apazigúe (apaziguar) e argúem (arg(ü/u)ir), passam a ser grafadas averigue, apazigue, argue.

Fonte: jornal Folha de S. Paulo

Como proceder nas provas

1. Prepare-se com antecedência;
2. evite "trambiques". A "cola" não prepara profissionais competentes;
3. ajude a criar um clima tranquilo que facilite a concentração;
4. concentre-se no que vai fazer, mas sem ansiedade;
5. leia com atenção todas as instruções;
6. execute, primeiro, as questões que lhe pareçam mais fáceis;
7. dê mais atenção e tempo às questões mais difíceis;
8. não tenha pressa de acabar. Use, calmamente, todo o tempo disponível;
9. se possível, não deixe nenhuma questão sem resposta;
10. releia a prova antes de entregá-la.

Fonte: Diário Pedagógico/Gráfica e Editora Positiva Ltda.

Texto para reflexão

Nunca faça de sua vida um rascunho, pois talvez não dê tempo de passá-lo a limpo.
Devemos sempre seguir a voz do coração e seguir sem medo de viver.
A palavra nunca não existe novocabulário da vida, pois nós podemos tudo o que quisermos.
A autoconfiança e a segurança devem ser as principais armas nessa batalha que se chama vida.
Mas o que a vida representa?
A vida é feita de momentos muitas vezes ruins e bons, tristes e alegres e de presente, passado e futuro.
O passado foi vivido e as recordações restam; para o futuro termos esperanças de uma vida feliz.
Mas e o presente? Devemos vivê-lo ao máximo, para podermos fazer desses momentos os melhores de nossas vidas.
Um conselho: Viva e aprenda com a vida.
A cada dia, aprendemos novas lições e com elas tiramos proveito para não errar novamente, não "tropeçar" no mesmo erro.
Todos os dias acordamos e fazemos praticamente o mesmo, e às vezes o cotidiano cansa.
mas mesmo assim, olhe para o céu e para o sol.
Enquanto ele brilhar para nós, ainda existirá esperança.
Podemos ser felizes com pequenas coisas.
Sempre faça de sua vida uma eterna primavera com flores sempre a nascer.
Vida é renovação, é esperança e temos que ter força para lutar.
Não importa que tipo de vida você tenha, apenas viva e tente ser feliz, lute até o fim, busque seus sonhos e ideais com toda a força que puder, pois com certeza alcançará; e no fim de sua vida, você poderá olhar para trás e dizer com orgulho: "Eu lutei, eu vivi, eu busquei, eu venci."
E os pequenos e grandes obstáculos que você enfrentou, perceberá que foram como "espinhos" que se foram e se perderam com o tempo.

Autor: Desconhecido.

Como estudar português

A língua portuguesa é muito importante para nós e temos de dominá-la bem.

A. Leitura

Um dos aspectos constantes da avaliação é a leitura.
A cada bimestre há, pelo menos, um livro para ler. Há alguns passos a serem seguidos, para que você operacionalize essa leitura:

1) realize a leitura aos poucos, sem deixá-la para os últimos dias do bimestre, com a desculpa de que "só assim não se esquecerá do conteúdo";
2) leia capítulo por capítulo;
3) pesquise o significado do vocabulário novo, para que haja compreensão e fixação das partes principais da história lida;

Independentemente da leitura do bimestre, é importante você exercitar constantemente sua leitura oral. Como?

a) Treine. Leia em voz alta, em ambiente fechado ou ar livre! Isso ajudará sua pronúncia e entonação correta, obedecendo a pontuação;
b) Use um gravador, sempre que possível, para corrigir suas falhas de pronúncia, entonação, etc.

B. Interpretação de Texto

Para uma boa interpretação de texto:

1) leia a primeria vez para conhecer o conteúdo;
2) releia, lentamente, parágrafo por parágrafo;
3) grife as palavras desconhecidas e procure o seu significado no dicionário;
4) sintetize, oralmente, o que leu;
5) responda às perguntas, porventura existentes, no final do texto.

C. Escrita

A escrita é outro aspecto da avaliação, em Português.
Lembre-se: ela é utilizada em todas as disciplinas, portanto, é importante que você:

1) escreva com capricho, ordem e corretamente nos exercícios de todas as disciplinas, pois escrever corretamente é TREINO E HÁBITO;
2) organize seu pensamento e esquematize o assunto, observando: início, desenvolvimento e conclusão, partindo de "palavras chaves";
3) cuide dos parágrafos, margens, uso de letras maiúsculas, pontuação;
4) aplique as regras gramaticais, que orientam a maneira correta de escrever;
5) não rasure ou borre o trabalho;
6) releia a redação antes de passá-la a limpo e antes de entregá-la ao professor.

D. Gramática

Realize a fixação da gramática através de exercícios. Para isso:

1) leia, atentamente, o enunciado para não fugir do que é pedido;
2) faça os exercícios de classe, solicitando ajuda do professor sempre que precisar;
3) corrija tanto os exercícios realizado em casa, como os feitos em classe, para que estejam todos certos, seja no caderno ou no livro;
4) faça o maior número de exercícios;
5) transcreva, no caderno, os exercícios do livro que tenham um espaço muito pequeno para resposta;
6) organize suas tarefas com capricho.


Fonte: Diário Pedagógico/Gráfica e Editora Positiva Ltda.

20 maneiras de ser mais criativo e original

• 1. Saiba que há um tesouro em sua cabeça - uma mina de ouro entre suas orelhas. Construir um computador com as mesmas características de seu cérebro custaria bilhões de dólares.
• 2. Todo dia escreva pelo menos uma idéia sobre assuntos de seu interesse profissional e social.
• 3. Escreva seus objetivos de vida e carregue sempre a relação no bolso.
• 4. Faça anotações. Não saia de casa sem papel e lápis ou algo para escrever. Anote tudo, não confie na memória.
• 5. Armazene idéias. Classifique-as por assunto em envelopes ou em um caderno. Idéias para a casa, para aumentar a sua eficiência no trabalho, para ganhar mais dinheiro. E vá aumentado este banco de dados por meio de leituras, viagens, conhecimentos adquiridos com novas pessoas, filmes, competições esportivas, etc.
• 6. Observe tudo cuidadosamente. Observe e absorva como se fosse a última vez que você fosse ver.
• 7. Desenvolva sua curiosidade sobre pessoas, coisas, lugares. Ao falar com outra pessoa, faça com que ela se sinta importante.
• 8. Aprenda a ouvir tanto com os olhos quanto com os ouvidos. Perceba o que não foi dito.
• 9. Descubra novas fontes de idéias, por meio de novas amizades, novos livros, assuntos diversos e até artigos com este.
• 10. Mantenha o sinal verde de sua mente sempre ligado, sempre aberto.
• 11. Procure ter uma atitude positiva e otimista.
• 12. Isso ajuda você a realizar seus objetivos.
• 13. Escolha uma hora e lugar para pensar e produzir conhecimentos novos todos os dias.
• 14. Enfrente seus problemas de maneira ordenada. Uma delas é descobrir qual é realmente o seu problema. Caso contrário, você não vai achar a solução. Faça seus subconsciente trabalhar. Fale com alguém sobre a idéia, não a deixe morrer.
• 15. Construa grandes idéias. Combine-as. Adapte-as. Modifique-as. Aumente-as. Diminua-as. Substitua-as. Reorganize-as. E, finalmente, inverta as idéias que você tem.
• 16. Evite situações que enfraqueçam o cérebro: barulho, fadiga, negativismo, dietas desequilibradas, excessos em geral.
• 17. Crie grandes metas, grandes objetivos.
• 18. Aprenda a fazer perguntas que desenvolvam o cérebro: o que, quem, quando, onde, como, qual e por quê.
• 19. Lembre-se de que uma idéia razoável posta em ação é muito melhor que uma idéia arquivada.
• 20. Use seu tempo com sabedoria. Lembre-se de que grandes livros e grandes composições musicais foram criados no tempo ocioso de seus criadores.

Fonte: SCHULTZ, W. Criação e consumo. In: MARCHIONI, R. Criatividade e redação. São Paulo. Loyola, 1999, p. 21.